CURSO
DE INGLÉS EN LÍNEA PARA LA CONSTRUCCIÓN Y EL DISEÑO:
¡DOMINA
EL IDIOMA EN 6 MESES!
Objetivo
General: Al
finalizar el curso, los participantes serán capaces de comunicarse con fluidez
y precisión en inglés en contextos profesionales típicos de la arquitectura, la
ingeniería y el diseño. El contenido incluye entrevistas, presentaciones,
negociaciones y la interacción diaria en proyectos internacionales.
SYLLABUS
SEMANAL
MES 1: FUNDAMENTOS Y VOCABULARIO TÉCNICO
ESENCIAL
Semana 1: Introducción y Fundamentos Gramaticales
Presentación del curso, objetivos, metodología y plataforma.
o
Repaso
de los tiempos verbales presentes (simple, continuo, perfecto simple).
o
Artículos
(a, an, the).
o
Sustantivos.
o
Vocabulario:
Saludos y presentaciones profesionales. Países y nacionalidades relevantes en
la industria. Números y medidas básicas.
o
Ejercicios
de gramática. Presentación escrita sobre la propia experiencia profesional.
Foro de presentación con otros estudiantes.
Semana 2: Pasado y Futuro Simple
o
Vocabulario
de Herramientas y Materiales
o
Repaso del pasado simple y continuo.
o
Expresiones para hablar del futuro (will, going to)
o
Vocabulario:
Herramientas de mano y eléctricas comunes en construcción y diseño. Materiales
de construcción básicos (concreto, acero, madera, vidrio).
o
Ejercicios de gramática y vocabulario.
Descripción escrita de una herramienta o material. Participación en un quiz
interactivo sobre vocabulario.
Semana 3: Presente Perfecto. Vocabulario de
Espacios y Formas
o
Uso
y formación del presente perfecto simple y continuo.
o
Diferencias
entre pasado simple y presente perfecto
o
Vocabulario:
Tipos de espacios (habitaciones, edificios, exteriores). Formas geométricas y
descriptivas (líneas, curvas, ángulos, volúmenes).
Ejercicios de gramática. Descripción oral de
un espacio utilizando el vocabulario aprendido. Lectura de un artículo corto
sobre tendencias en diseño de espacios.
Semana 4: Adjetivos y Adverbios. Vocabulario
Específico por Disciplina (Introducción)
o
Uso y colocación de adjetivos y adverbios.
Adjetivos comparativos y superlativos.
o Vocabulario: Introducción a términos específicos de arquitectura (plano, fachada, elevación), ingeniería civil (estructura, cimiento, viga), y diseño de interiores (mobiliario, iluminación, textur
MES 2: COMUNICACIÓN EN EL DISEÑO Y LA PLANIFICACIÓN
Semana
5: Verbos Modales (Can, Could, May, Might).
o
Uso
y significado de los verbos modales para expresar habilidad, posibilidad,
permiso y sugerencia.
§ Vocabulario: Verbos relacionados
con la función de los espacios y elementos de diseño (support, contain,
facilitate, enhance).
§ Ejercicios de verbos modales. Descripción oral
de la funcionalidad de un edificio o espacio. Análisis de un breve texto
técnico describiendo las funciones de un componente.
ü Semana
6: Verbos Modales (Must, Should, Ought to, Have to). Dando y Solicitando
Opiniones
o Uso y significado de los verbos
modales para expresar obligación, recomendación y necesidad.
o Expresiones para dar opiniones (In
my opinion, I think...), solicitar opiniones (What do you think?, How do you
feel about...?), y estar de acuerdo o en desacuerdo (I agree, I disagree).
o Ejercicios de verbos modales. Participación en
un debate escrito sobre un tema de diseño o construcción. Redacción de un
correo electrónico solicitando la opinión de un colega sobre un diseño.
Semana 7: Condicionales . Presentando Ideas de Diseño
o
Estructura
y uso de las condicionales para hablar de hechos generales y situaciones
probables.
o
Vocabulario: Conectores para presentar ideas
(Firstly, Secondly, Furthermore, In addition). Expresiones para destacar
características (A key feature is..., It's important to note...).
o
Ejercicios de condicionales. Preparación de
una breve presentación oral (1-2 minutos) de una idea de diseño utilizando las
estructuras aprendidas.
Semana 8: Condicionales (Tipo 2). Discutiendo la Estética y el Impacto
o
Estructura y uso de las condicionales tipo 2
para hablar de situaciones hipotéticas e improbables.
o
Vocabulario:
Adjetivos para describir la estética (modern, classic, minimalist,
sustainable). Términos relacionados con el impacto (environmental impact,
social impact, visual impact).
o
Ejercicios de condicionales. Discusión en foro
sobre el impacto estético y social de diferentes estilos arquitectónicos.
Redacción de un párrafo describiendo el impacto de un proyecto hipotético.
MES 3: INGLÉS PARA LA GESTIÓN DE
PROYECTOS Y LA COLABORACIÓN
Semana 9: Voz Pasiva. Hablando de Procesos y Etapas de Proyectos
o
Formación y uso de la voz pasiva para
enfocarse en la acción en lugar del agente.
o
Vocabulario:
Términos relacionados con las etapas de un proyecto (planning, design,
construction, completion).
o
Verbos
para describir procesos (develop, implement, manage, supervise).
o
Ejercicios de voz pasiva. Descripción escrita
de las etapas de un proyecto utilizando la voz pasiva. Análisis de un texto
técnico sobre un proceso constructivo.
Semana 10: Cláusulas Relativas. Describiendo Roles y Responsabilidades
o
Uso
de cláusulas relativas (who, which, that, whose) para dar más información sobre
personas y cosas.
o
Vocabulario:
Títulos de trabajo y roles comunes en proyectos de arquitectura, ingeniería y
diseño (project manager, lead architect, structural engineer, interior
designer).
o
Verbos
para describir responsabilidades (responsible for, in charge of, reports to).
o
Ejercicios de cláusulas relativas. Descripción
oral del rol de un miembro del equipo en un proyecto. Redacción de un breve
perfil profesional.
Semana 11: Conectores y Enlaces. Participando en Reuniones y Videoconferencias
Uso de conectores para enlazar ideas (however,
therefore, moreover, in conclusion). Expresiones útiles para participar
en reuniones (Can I add something?, I agree with..., To summarize...).
o
Vocabulario:
Frases para iniciar, mantener y finalizar una conversación en un entorno
profesional virtual.
o
Ejercicios de conectores. Simulación escrita
de una breve reunión de equipo por chat. Análisis de un diálogo grabado de una
reunión profesional.
Semana 12: Preposiciones de Tiempo y Lugar. Redacción de Correos Electrónicos Profesionales
o
Repaso y profundización en el uso de
preposiciones de tiempo (on, in, at, during, for, since) y lugar (on, in, at,
above, below, next to).
o
Vocabulario:
Frases comunes para iniciar, desarrollar y cerrar correos electrónicos
profesionales (Dear..., I am writing to..., Please find attached..., Best
regards).
o
Ejercicios de preposiciones. Redacción de
varios tipos de correos electrónicos profesionales (solicitud de información,
confirmación, seguimiento).
MES 4: PREPARACIÓN PARA ENTREVISTAS
PROFESIONALES
Semana 13: Vocabulario para Describir
Experiencia y Habilidades
o
Enfoque
en el vocabulario y las expresiones necesarias para describir la experiencia
laboral (managed, designed, implemented, collaborated).
o
Adjetivos y sustantivos para describir
habilidades técnicas (technical skills, software proficiency, problem-solving)
y habilidades blandas (communication skills, teamwork, leadership).
o
Creación
de un glosario personal de verbos de acción para el currículum. Redacción de
descripciones de puestos de trabajo utilizando el vocabulario aprendido.
Semana 14: Respondiendo a Preguntas Comunes
en Entrevistas (Parte 1)
o
Estrategias y frases para responder a
preguntas como "Tell me about yourself," "Why are you interested
in this position?" y "What are your strengths?".
o
Vocabulario:
Expresiones para destacar logros y cualidades positivas.
o
Preparación de respuestas escritas a las
preguntas comunes. Grabación de un breve video respondiendo a una de las
preguntas.
Semana 15: Respondiendo a Preguntas Comunes en Entrevistas (Parte 2)
o
Estrategias y frases para responder a preguntas
como "What are your weaknesses?", "Where do you see yourself in
five years?" y "Why should we hire you?".
o
Vocabulario:
Formas profesionales de hablar sobre áreas de mejora y aspiraciones.
o
Preparación de respuestas escritas a estas
preguntas.
o
Participación
en una sesión de role-playing simulando una entrevista.
Semana 16: Haciendo Preguntas al Entrevistador y Discutiendo Salario
o
La importancia de hacer preguntas inteligentes
al final de una entrevista. Ejemplos de preguntas relevantes para el sector.
Estrategias y vocabulario para discutir expectativas salariales de manera
profesional.
o
Vocabulario:
Frases para iniciar y llevar la conversación sobre el salario y los beneficios.
o
: Preparación de una lista de preguntas para un entrevistador. Simulación
escrita de una conversación sobre el salario.
MES 5: PRESENTACIONES PROFESIONALES
IMPACTANTES
Semana 17: Estructura y Organización de
Presentaciones
o
Cómo
estructurar una presentación de manera lógica y atractiva (introducción, puntos
principales, ejemplos, conclusión). Uso de frases de transición.
o
Vocabulario: Conectores para secuenciar ideas
(To begin with, Next, Then, Finally). Frases para introducir y concluir secciones.
o
Análisis de la estructura de presentaciones
profesionales (videos o transcripciones). Creación de un esquema para una
presentación sobre un proyecto propio.
Semana 18: Uso de Ayudas Visuales y Lenguaje Corporal
o
Consejos para crear diapositivas efectivas
(claridad, concisión, imágenes relevantes). Importancia del lenguaje corporal
(contacto visual, postura, gestos) al presentar en inglés.
o
Vocabulario: Frases para referirse a ayudas
visuales (As you can see in this slide..., This chart shows...).
o
Diseño de diapositivas para la presentación
planificada en la semana anterior. Observación y análisis del lenguaje corporal
en presentaciones de profesionales.
Semana 19: Practicando la Pronunciación y la Entonación
o
Ejercicios específicos para mejorar la
pronunciación de términos técnicos comunes. La importancia de la entonación
para transmitir énfasis y claridad.
o
Vocabulario:
Práctica de la pronunciación de palabras clave del sector.
o
Grabación
de la lectura de un texto técnico enfocándose en la pronunciación y la
entonación. Recibir y dar feedback sobre la pronunciación.
Semana 20: Realizando Presentaciones y Manejando Preguntas
o
Estrategias
para realizar presentaciones con confianza y fluidez.
o
Técnicas
para responder a preguntas de manera profesional y clara.
o
Vocabulario: Frases para pedir aclaraciones
(Could you please repeat your question?), responder preguntas directamente (The
answer is...), y manejar preguntas difíciles (That's a good question, I'll need
to look into that further).
o
Realización
de presentaciones cortas (3-5 minutos) sobre sus proyectos o áreas de
experiencia. Sesión de preguntas y respuestas simulada.
MES 6: NEGOCIACIONES Y COMUNICACIÓN
AVANZADA
ü Semana 21: Vocabulario y Estrategias para la Negociación
o
Vocabulario clave para expresar necesidades,
hacer ofertas, contraofertas y llegar a acuerdos (We are looking for..., We can
offer..., How about...? Let's agree on...). Estrategias básicas de negociación.
o
Vocabulario:
Términos relacionados con acuerdos, términos y condiciones.
o
Análisis
de diálogos de negociación (textos o videos). Preparación de un escenario de
negociación.
ü Semana 22: Expresando Acuerdos y Desacuerdos de Manera Diplomática
o
Frases
para expresar acuerdo (I agree, That's a good point, I concur) y desacuerdo de
forma cortés (I see your point, but..., I'm not sure I agree, With all due
respect...).
o
Vocabulario:
Adjetivos y adverbios para suavizar el desacuerdo (slightly, perhaps,
potentially).
o
Role-playing de negociaciones cortas
enfocándose en la expresión de acuerdos y desacuerdos.
ü Semana 23: Discusión de Temas Avanzados y Tendencias en la Industria
o
Debate sobre temas actuales y tendencias en
arquitectura, ingeniería y diseño (sostenibilidad, tecnología BIM, diseño
centrado en el usuario).
o
Vocabulario:
Terminología avanzada relacionada con las tendencias actuales.
o
Lectura de artículos y noticias sobre las
tendencias del sector. Participación en un foro de discusión sobre un tema
específico.
ü Semana 24: Revisión General y Desarrollo Continuo
o
Repaso de los temas clave del curso.
Estrategias para seguir mejorando el inglés profesional después del curso
(recursos en línea, práctica regular, networking en inglés).
o
Vocabulario:
Repaso general del vocabulario técnico aprendido.
o
Actividades
Asíncronas: Elaboración de un plan personal para el desarrollo continuo del
inglés. Evaluación final del curso y feedback
